Здравствуй, робот

Модуль и тема

Модуль: Разминочные игры Тема: День знаний

Цель и задачи задания

Цель: Знакомство детей с набором mTiny Задачи: - Познакомить детей с возможностью управления роботом при помощи джойстика - Развить умение ориентироваться в пространстве - Сформировать у детей базовые представления о работе робота

Образовательные области

Познавательное развитие Развитие концентрации внимания Развитие пространственных представлений

Речевое развитие Развитие умения придумывать и рассказывать истории

Социально-коммуникативное развитие Развитие умения слушать воспитателя Воспитание сопереживания проблемам другого

Необходимые материалы

• Робот и контроллер

• Блоки выражения эмоций для воспитателя

Подготовка к заданию

Предлагаем вам использовать следующую игровую завязку: Воспитатель приносит коробку с роботом и просит ребят угадать, кто в коробке.

Ребята отгадайте загадку: Нет руля и нету шин, Но я родственник машин. Хоть с квадратной головой, Я почти как вы, живой: Я стою, и я хожу, Кто захочет, с тем дружу. Пусть немного твердолобый, Но я очень добрый ... (робот).

После нескольких догадок детей представляется вниманию mTiny. Вместе с ребятами воспитатель рассматривает его и придумывает имя роботу. Как вы думаете, откуда к нам приехал этот робот? Чем он занимался до появления у нас?

Наш робот немножко застенчивый, он еще пока ни с кем не подружился. А давайте мы его развеселим! Почитаем ему веселые стихотворения и все вместе побегаем и попрыгаем

Девочки и мальчики, Хлоп, хлоп, хлоп. Прыгают как мячики, Прыг, прыг, прыг! Ножками топочут, Топ, топ, топ! Весело хохочут: ха-ха-ха!

Воспитатель рассказывает ребятам о том, что роботу очень хочется остаться вместе с нами. Разрешим ему остаться? Можно спросить у детей о том, что делают люди, когда встречают друг друга в первый раз?

Давайте и мы познакомимся с нашим новым другом.

Для создания "одушевленности" данного робота рекомендуем вам достать и подключить контроллер, взять все блоки демонстрации эмоций и время от времени (не привлекая внимания детей) запускать ту или иную эмоцию, соответствующую контексту разговора.

Воспитатель рассказывает ребятам о принципах работы робота, показывает как включить робота и контроллер, как управлять роботом через контроллер.

В конце знакомства предложите каждому ребенку довести робота от старта до финиша