Народные танцы

Модуль и тема

Модуль: Путешествия, циклы

Тема: День народного единства

Цель и зачачи задания

Цель: Знакомство с историей появления русского народного танца, его особенностями, разнообразием и красотой.

Задачи: - знакомство с историей русского танца. - воспитывать стремление, желание познавать и добиваться совершенства в исполнении народного танца.

Образовательные области

Познавательное развитие Развитие концентрации внимания Развитие пространственных представлений

Речевое развитие Развитие умения придумывать и рассказывать истории Обогащение словарного запаса ребенка

Социально-коммуникативное развитие Развитие умения слушать других участников игры Развитие умения выполнять инструкции

Необходимые материалы

• Робот

• Материалы для костюма для робота

Ход игры

Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в путешествие в прошлое – в мир русского народного танца.

Русский народный танец является одним из наиболее распространенных и древних видов народного творчества. В танце народ передаёт свои мысли, чувства, настроения, отношение к жизненным явлениям.

Трудно определить, сколько народных танцев и плясок бытует в России. Их просто невозможно сосчитать. Они имеют самые разнообразные названия:

По названию песни, под которую исполняются ( «А я на лугу», «Камаринская», « Ах, вы сени») - по количеству танцоров («Шестёрка», «Семёрка», «Восьмёрка», «Парная», «Не парочка») - по персонажу, который изображается в пляске («Бычок», «Медведь», «Чиж», «Лебёдушка», «Рыбка»)

Вариант задания без робота

Я вам покажу отрывок танца, а вы внимательно следите за моими движениями. Станцуйте небольшой отрывок из танца "Ковырялочка". Как вы думаете, были ли у меня повторяющиеся движения? Давайте попробуем станцевать все вместе и проверить. Дети танцуют отрывок из танца и находят повторяющиеся движения.

Вариант задания с роботом

Помните, ребята, в прошлый раз мы с вами очень много узнали о понятии "цикл"? Сегодня мы попробуем придумать небольшой танец для нашего робота с использованием цикла. Давайте посмотрим, как он будет смотреться. Педагог собирает алгоритм, не показывая последовательность блоков команд.

А теперь пришла ваша очередь разучить вместе с роботом танец. Дети сначала собирают несколько отдельных частей алгоритма, потом назначают для них циклы, чтобы эти действия повторялись. Предложите детям самостоятельно придумать алгоритм танца.

Предложите ребятам создать костюм для робота, чтобы завершить образ. Покажите получившийся танец на празднике "День народного единства".